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A produção textual em sala de aula, na atualidade das mídias digitais, ainda é um desafio, tanto para o professor que faz a mediação destes processos com seus alunos, quanto para os alunos, que ainda não compreendem toda a importância que habilidades de escrita e leitura, seja em desenvolvimento e/ou consolidadas, são fundamentais para eles, em suas vidas acadêmicas e demais contextos sociais. A finalidade da pesquisa em andamento é dinamizar os recursos para as atividades de escrita dos alunos da EBTT do CEFET-Varginha, com procedimentos e metodologia por meio de observação e questionários, para investigar a produção escrita tanto no papel, quanto plataforma de produção e correção on-line, programada com todas as funcionalidades necessárias para tal, denominada Diggittus. Este software é resultado do trabalho de estágio 2018 da equipe que iniciou o projeto. As observações e ações, feitas até então, com um grupo de testes e observação, apresentam resultados significativos sobre escrita manuscrita e digital, e encaminham conclusões de como os recursos virtuais podem motivar os alunos a escreverem melhor e consolidar suas habilidades cognitivas de escrita e leitura.

Produção textual. Cognição. Tecnologias.