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1) Finalidade do trabalho: A utilização da flauta doce como instrumento musical e pedagógico tem sido um elemento importante na popularização da musicalização de crianças, jovens e adultos ao longo dos tempos. Por meio da prática coletiva do instrumento, soma-se ao aprendizado individual do instrumento a possibilidade de difusão cultural de repertórios variados, sejam de música popular, folclórica ou clássica. Considerando a inexistência de uma orquestra ou conjunto instrumental similar no Cefet-MG, propusemos realizar a oferta de uma prática instrumental coletiva a estudantes de nível médio da instituição, com foco na prática de flauta doce (dedilhado barroco) com afinações em dó (flautas soprano e tenor) e fá (flautas sopranino, contralto e baixo). O presente trabalho traz relatos dos estudantes da ETPNM, modalidade integrada, sobre suas participações nos projetos “Estudo orientado de flautas doces em dó” e “Estudo orientado de flautas doces em fá”. 2) Procedimentos/Metodologia: O projeto integra quatro eixos de atividades: I) Teoria musical; II) Prática musical; III) Difusão de repertório; IV) Estudo individual: carga horária destinada ao estudo diário do instrumento musical (individual). 3) Observações/Coleta de dados/Resultados: Os estudantes têm destacado a importância de haver oportunidades formativas em música para além da disciplina “Artes” dos cursos técnicos integrados, além de poderem aprofundar conhecimentos desenvolvidos no âmbito desta disciplina. Também tem sido importante a integração dos estudantes de EPTNM com estudantes de graduação e pós-graduação stricto sensu que participam voluntariamente do projeto. 4) Conclusões: Espera-se, ao final do projeto, promover a consolidação de um grupo de flautas doces no Cefet-MG, além de atividades de divulgação cultural (concertos no campus Nova Suíça) ao longo do ano de 2023, bem como de integração entre os diferentes níveis e modalidades de ensino ofertados pela instituição.

Música. Flauta doce. BCE.