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Este trabalho apresenta os resultados de um curso ministrado para uma turma de 16 alunos do ensino médio, provenientes de escolas públicas e privadas, sobre a interseção entre empreendedorismo e Indústria 4.0. O curso foi dividido em módulos e ocorreu semanalmente às quartas-feiras, no laboratório maker, sendo os alunos distribuídos em dois subgrupos. O objetivo principal foi capacitar os estudantes em temas como iniciação à programação de computadores, desenvolvimento de aplicativos móveis, manufatura aditiva e modelagem de negócios utilizando o canvas. A metodologia adotada incluiu pesquisa preliminar, preparação de material didático, divulgação do curso, ministração das aulas em módulos e avaliação final. O conteúdo foi cuidadosamente estruturado para apresentar conceitos da Indústria 4.0, suas aplicações em setores diversos como Saúde, Construção Civil, Agricultura e Educação, e como esses temas podem ser integrados ao empreendedorismo. Os resultados indicam que a abordagem prática e integrada do curso permitiu aos alunos não apenas o desenvolvimento de habilidades técnicas, como também uma visão ampla sobre as oportunidades oferecidas pela Economia 4.0. A avaliação final apontou um aumento significativo no interesse dos alunos por áreas de tecnologia e inovação, além de uma maior compreensão sobre o impacto da Indústria 4.0 no mercado de trabalho e no empreendedorismo. Conclui-se que cursos dessa natureza são eficazes na preparação de jovens para os desafios da transformação digital e do empreendedorismo no cenário econômico atual.

Empreendedorismo. Indústria 4.0. Programação de Computadores.