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A energia solar fotovoltaica, uma fonte de energia limpa e renovável, ganhou grande popularidade no Brasil nos últimos anos. Para atender à crescente demanda por profissionais qualificados na área, tornou-se crucial oferecer treinamentos que combinem teoria e prática. Entretanto, a maioria dos equipamentos disponíveis no mercado para experimentação e prática em sistemas fotovoltaicos são dispendiosos e focados em aplicações específicas, limitando o acesso a essas tecnologias. Nesse contexto, este projeto de pesquisa teve como objetivo desenvolver uma bancada didática para o ensino e a aprendizagem de energia solar fotovoltaica. O projeto foi implementado no Laboratório de Energias do CEFET-MG, campus Curvelo, e incluiu módulos fotovoltaicos, controlador de carga, banco de baterias, inversor, elementos de proteção e cargas. O sistema foi projetado para operar de forma isolada, sem conexão à rede elétrica. A bancada, estruturada em um quadro instrutivo, possibilita que os alunos montem e experimente o sistema em diversas configurações e modos de operação. Multimedidores eletrônicos foram utilizados para exibir os valores operacionais de cada componente em tempo real, facilitando a compreensão do comportamento geral do sistema. Os principais parâmetros elétricos são passiveis de serem coletados e armazenados em um computador por meio de softwares dedicados, permitindo a análise da geração. O desenvolvimento do projeto foi concluído em quatro etapas: pesquisa bibliográfica, planejamento, dimensionamento e aquisição dos componentes, montagem e elaboração de material didático, seguidos pelos testes e avaliação do sistema. Como resultado, foi criado um recurso educacional acessível e de qualidade, capaz de atender a diversos níveis de ensino e contribuir para projetos de pesquisa, extensão e capacitação comunitária.

Energia solar fotovoltaica. Bancada didática. Ensino e aprendizagem.