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O Desenho Técnico Arquitetônico é uma disciplina de importância fundamental para os discentes do curso de Edificações, por se tratar de um tipo de ‘alfabetização’ no principal meio de comunicação desse profissional: o desenho técnico e o projeto arquitetônico. Para alcançar um melhor resultado no processo ensino-aprendizagem o presente trabalho tem por objetivo principal apresentar a importância da combinação de diversos recursos didáticos no ensino do Desenho Técnico Arquitetônico, seguindo os conceitos descritos pela Ergonomia Cognitiva.
De acordo com a observação e análise da grande dificuldade dos alunos, foi diagnosticado que a mesma consiste em fazer a transição entre pensar em três dimensões (tridimensionalidade) e representar em duas (bidimensionalidade). Em busca de solucionar essa questão propôs-se aos alunos um novo modelo didático: a elaboração de maquetes físicas que mostrassem o corte de uma residência, desenho que os alunos tem maior dificuldade de compreensão. A atividade além de desenvolver o raciocínio no momento da elaboração da maquete contribui para uma melhor compressão da tridimensionalidade, uma vez que são manipuláveis, e como deve ser feita sua representação em 2 dimensões.

Maquete física. Visão espacial. Desenho.