Índice de títulos


 
Conferência Agendada Título
 
Seminário de Trabalhos Técnico-Científicos dos Servidores TAE em Gestão Pública APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL E CAPACITAÇÃO DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS DO CEFET-MG E DA UFMG Resumo
Sheila Batista dos Santos, Talita Ribeiro da Luz
 
Seminário de Trabalhos Técnico-Científicos dos Servidores TAE em Gestão Pública AVALIAÇÃO DA QUALIDADE PERCEBIDA DOS SERVIÇOS DE CONSERVAÇÃO E LIMPEZA DO CEFET-MG Resumo
Ricardo Cambraia Garcia
 
Seminário de Trabalhos Técnico-Científicos dos Servidores TAE em Gestão Pública Comprometimento Organizacional: comparando professores efetivos e substitutos em uma IES Pública Federal Resumo
Fabiana da Silva Pereira
 
Seminário de Trabalhos Técnico-Científicos dos Servidores TAE em Gestão Pública INOVAÇÃO E QUALIDADE EM SERVIÇOS NA PERCEPÇÃO DOS SERVIDORES DE RECURSOS HUMANOS E USUÁRIOS DE SERVIÇOS: estudo de caso no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais Resumo
Alson Luís de Deus
 
Seminário de Trabalhos Técnico-Científicos dos Servidores TAE em Gestão Pública O ESTÁGIO PROBATÓRIO COMO MECANISMO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO TÉCNICO ADMINISTRATIVO EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR (IFES) Resumo
Ronaldo Ferreira Machado, Fernando Coutinho Garcia
 
Seminário de Trabalhos Técnico-Científicos dos Servidores TAE em Gestão Pública O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE VÍNCULOS E DE IDENTIDADE DE SERVIDORES PÚBLICOS E TRABALHADORES CELETISTAS: estudo de caso na Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico e Associação de Servidores de uma IFES Resumo
Ronaldo Ferreira Machado
 
Seminário de Trabalhos Técnico-Científicos dos Servidores TAE em Gestão Pública PROPOSIÇÃO E PRESSUPOSTOS PARA A ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA POLÍTICA DE ASSUNTOS ESTUDANTIS DO CEFET – MG Resumo
Ludmila Eleonora Gomes Ramalho, Marcos Tanure Sanábio, Carolina Alves Magaldi, Carla Silva Machado
 
Seminário de Trabalhos Técnico-Científicos dos Servidores TAE em Gestão Pública Síndrome de Burnout: um estudo com professores do ensino médio em uma escola pública inclusiva de Belo Horizonte Resumo
Margaret Oliveira Lopes
 
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