Levando em consideração um contexto em que as estratégias pedagógicas utilizadas no trabalho com a literatura na educação de nível médio são consideradas antiquadas ou ineficazes e a inconteste demanda pela inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas práticas pedagógicas existentes na escola regular, o presente projeto de pesquisa busca atender a um objetivo central. Objetivo este que consistiu em desenvolver, aplicar e avaliar podcasts sobre temas de literaturas de língua portuguesa para uso na formação continuada de professores de escolas públicas e privadas do município de Divinópolis. Para tanto, foram realizados processos de investigação que permitiram uma coleta/análise/sistematização de dados que pudessem contribuir para avanços significativos na qualidade do exercício profissional do professor de língua portuguesa do ensino médio, tendo em vista sua importância para o processo de formação do aluno como leitor proficiente de textos literários. A partir da produção dos podcasts e de sua avaliação por docentes foi possível a elaboração de uma reflexão inovadora – inscrita no âmbito da transversalidade entre os temas TIC/trabalho com o texto literário/formação do leitor jovem – para o desenvolvimento de técnicas eficazes para a promoção da formação continuada de professores.