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Autilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) em Educação, atravésde Tablet’s, Smartphone’s, PDA’s, Netbook’s, Ultrabook’s, Lousa Digital, temsido motivo de vários projetos de aplicação e de pesquisa relativos ao Processode Ensino-Aprendizagem. As TIC’s envolvem debate relacionado ao temaCiência-Tecnologia-Sociedade (CTS) e se é uma abordagem inclusiva esistematizante do conhecimento. A utilização das TIC’s ainda é muito restrita,sujeita a dificuldades técnicas relacionadas aos recursos materiais e aquestionamentos quanto à inovação e agregação de novos valores ao ambiente dasEscolas e Universidades ou da Educação. Este debate está ainda em aberto pelomundo todo, mas não tem evitado que iniciativas-piloto sejam realizadas mesmosem ainda a constituição científica de um referencial teórico, ou umreferencial metodológico de aplicação dos recursos tecnológicos. O objetivodeste trabalho é estruturar uma abordagem instrumental para o Ensino deAstronomia utilizando as TIC’s no ambiente de sala de aula dos cursos degraduação do CEFET-MG. Já foi constatado qualitativamente que o tema Astronomiano Ensino Fundamental e Médio não está devidamente sistematizado, como demandamos documentos oficiais da área de Educação. Acreditamos que o domínio doconteúdo de Astronomia Básica, pelo seu potencial transversal emultidisciplinar, possa auxiliar o ensino nas disciplinas do núcleo básico doscursos de graduação universitários, em especial Cálculo, Física, e Geometria. Aarticulação desse projeto com outros, propostos pela Coordenação de Ciências,objetiva a constituição de um grupo de pesquisa em recursos mediacionais, quetambém fomente inovações ao Processo de Ensino-Aprendizagem de Física.

Ensino. Astronomia. TIC.