Seminário Científico Libras na Escola e na Vida

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I Seminário Científico Libras na Escola e na Vida

Escola Municipal Júlia Paraíso
Rua Tiês, S/Nº - Alípio de Melo
Belo Horizonte, MG, BR

outubro 6, 2017 – outubro 7, 2017

Apresentação

O Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET-MG, por meio do Grupo de Pesquisa “Núcleo Terminologia, Linguística, Letras, Artes e Tecnologias Assistivas”, apoiado pela Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação, DPPG/CEFET-MG, informa que realizará o I Seminário Científico Libras na Escola e na Vida (I SCPLEV). O evento, já em sua primeira edição, é uma realização conjunta de representantes de quatro Instituições de Ensino Superior que são: CEFET-MG, INES, UFSC e UFMG.

O tema central deste Seminário é “Difusão científica na dimensão social da Libras” que inaugura este espaço para que todos os pesquisadores dos estudos das línguas de sinais, em especial, da Língua Brasileira de Sinais, compartilhem os resultados de suas pesquisas. Este evento tem como público alvo pesquisadores e profissionais de língua de sinais que, nos últimos anos, vêm se destacando no cenário acadêmico brasileiro, em decorrência do cumprimento do Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005.

 

A proposta do evento torna-se relevante por ser tratar-se de uma iniciativa originada no Projeto Libras na Escola e na Vida (PLEV) desenvolvido no âmbito da Escola Municipal Julia Paraiso, caracterizando-se como projeto de natureza social. Pela primeira vez, o PLEV, realizará um evento de natureza científica para discutir educação de surdos, aspectos linguísticos da Libras, interpretação e escrita de sinais, formação e capacitação de Tradutores, Intérpretes de Libras e Guias-Intérpretes, dentro do III Libras Pam. Esse evento aconteceu em 2013 e 2015, numa perspectiva social, com o objetivo de ofertar palestras e minicursos, tendo como tema básico a Língua Brasileira de Sinais. O diferencial do III Libras PAM, em 2017 é a inclusão do I Seminário Científico Libras na Escola e na Vida, com a ideia de trazer e promover contribuições teóricas para o espaço de discussões sociais e educacionais.

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